【校舎長の想い】ポラリスアカデミア静岡校 校舎長・渡辺が大切にしている指導方針｜生徒一人ひとりと本気で向き合う理由
こんにちは！
静岡駅・新静岡駅から徒歩5分、大学受験予備校「ポラリスアカデミア静岡校」校舎長の渡辺です。
今回は、普段の勉強法や大学受験の攻略法とは少し違ったお話をしたいと思います。
テーマは、私がどのような思いで生徒と向き合い、どんな指導を大切にしているのかということです。
塾を選ぶとき、指導内容や料金、合格実績などはもちろん大切だと思います。
ただ、それと同じくらい大切なのが「誰が自分の受験をサポートしてくれるのか」ということではないでしょうか。
少しでも私の人柄や考え方が伝わればと思い、今回は自分自身の経験も交えながらお話しします。
私自身、最初から勉強ができたわけではありません
まず、私自身の大学受験についてお話しします。
今でこそ大学受験の指導をしていますが、私も最初から勉強が得意だったわけではありません。
受験勉強を始めた頃の模試の偏差値は50程度。
特に英語には苦労しました。
当時の私は、英単語を覚えることに一生懸命になっていました。
単語帳を何周もして、意味を覚えて、少しずつ知識を増やしていく。
しかし、いざ英文を読むと内容が理解できない。
単語の意味は分かるのに、文章全体の意味が分からないのです。
今振り返ると、英文法や英文解釈といった、文章を正しく読むための土台が不足していました。
さらに、当時の私はいわゆる「参考書マニア」でもありました。
成績が伸び悩むと、新しい参考書を探してしまう。
今使っている参考書を完璧にする前に、別の教材に手を出そうとする。
勉強しているつもりなのに、なかなか結果につながらない。そんな状態でした。
そこから勉強のやり方を見直し、英単語・英文法・英文解釈・長文読解・過去問演習と、一つひとつ段階を踏んで取り組むようにしました。
その結果、模試の偏差値は50程度から75まで伸び、最終的に早稲田大学に合格することができました。
この経験から強く感じたことがあります。
それは、成績が伸びない原因は、必ずしも努力不足だけではないということです。
頑張っているのに結果が出ないのであれば、勉強量だけでなく、勉強の方向性や方法を見直す必要があるかもしれません。
だからこそ私は、生徒に対して簡単に「もっと勉強しよう」とは言いません。
まずは、なぜできていないのかを一緒に考えることを大切にしています。
私が指導で一番大切にしているのは「生徒の現状を正しく知ること」
大学受験では、同じ志望校を目指している生徒でも、現在の学力や抱えている課題は一人ひとり異なります。
例えば、英語の成績が伸び悩んでいる生徒がいたとします。
その原因は本当に英単語なのでしょうか。
もしかすると、英文法の理解が不足しているのかもしれません。
英文法は理解できていても、英文解釈が苦手なのかもしれません。
あるいは、文章を読むスピードや長文の演習量に問題がある可能性もあります。
原因が違えば、当然取り組むべき勉強も変わります。
それにもかかわらず、原因を確認せずに同じような勉強を続けても、なかなか成績は伸びません。
私は指導をする際、まず生徒の現状をできるだけ正確に把握することを意識しています。
- 今、何ができているのか
- 何ができていないのか
- なぜできていないのか
- 志望校に合格するために何が必要なのか
こうしたことを一つずつ確認し、必要な対策を考えていきます。
生徒の話を聞くことも大切にしています。
勉強の進捗だけでなく、学校生活や部活動、家庭での過ごし方、最近の悩みなども含めて、その生徒がどんな状況にいるのかを知りたいと思っています。
勉強だけを見ていても、本当の意味でその生徒に合ったサポートはできないと考えているからです。
「計画を立てて終わり」には絶対にしたくない
私は、大学受験において学習計画を立てることは非常に重要だと考えています。
ただし、計画を立てること自体が目的になってはいけません。
どれだけ立派な年間計画を作っても、実行できなければ意味がありません。
実際、受験生の中には、最初はやる気に満ちあふれていても、数日後には計画どおりに勉強できなくなってしまう人がいます。
これは決して珍しいことではありません。
だからこそ、私は「計画を作ること」と同じくらい「計画を実行し続けられること」を大切にしています。
ポラリスアカデミア静岡校では、年間計画を作成するだけでなく、毎日のLINE日報や週1回以上の学習管理面談を通じて、生徒の学習状況を確認しています。
面談では、単に勉強時間や進捗を確認するだけではありません。
予定どおりに進まなかった場合には、その原因を一緒に考えます。
例えば、
- 勉強時間そのものが足りなかったのか
- 予定していた学習量が多すぎたのか
- 勉強方法に問題があったのか
- 生活リズムが崩れていたのか
原因を明確にしたうえで、次にどう改善するかを決めます。
そして、次回の面談までにやり切る。
この繰り返しが、少しずつ大きな成長につながっていくと考えています。
私は、生徒に計画を押し付けたいわけではありません。
自分で決めた目標に向かって努力し、できなかったことをできるようにしていく。その過程を一緒に作っていきたいと思っています。
生徒に対して、必要なことはきちんと伝えたい
もう一つ、私が大切にしていることがあります。
それは、生徒に対して必要なことはきちんと伝えるということです。
受験勉強は、決して楽なものではありません。
時には思うように成績が伸びないこともありますし、計画どおりに勉強が進まないこともあります。
模試の結果が悪く、自信をなくしてしまうこともあるでしょう。
そんなとき、ただ「大丈夫だよ」「頑張っているね」と声をかけるだけでは、解決できない問題もあります。
もちろん、生徒の努力を認めることや、気持ちに寄り添うことは大切です。
しかし、それだけではなく、今の状況を正しく伝え、改善すべきところがあれば一緒に向き合うことも必要だと思っています。
例えば、志望校合格に必要な勉強量に対して、明らかに学習時間が不足しているのであれば、その事実を伝えます。
勉強方法が間違っているのであれば、何を変えるべきなのかを具体的に伝えます。
ただし、頭ごなしに否定することはしません。
大切なのは、生徒自身が納得し、次の行動に移せることです。
厳しいことを伝えるときも、決して生徒を突き放すことはありません。
一緒に改善策を考え、行動できるところまでサポートする。
それが私の考える指導です。
最後まで、生徒の可能性を信じたい
大学受験では、模試の判定や偏差値によって、自分の可能性を決めつけてしまうことがあります。
E判定だから難しい。
今の偏差値では間に合わない。
周りと比べて自分は遅れている。
そう感じてしまう気持ちもよく分かります。
ただ、模試の判定はあくまで現時点での学力を示すものです。
これから何をして、どれだけ成長できるかまでは決めてくれません。
私自身も、偏差値50程度から早稲田大学を目指す過程で、勉強のやり方を変えることの大切さを実感しました。
だからこそ、最初の成績だけで生徒の可能性を判断したくありません。
もちろん、志望校合格には相応の努力が必要です。簡単に合格できるとは思っていません。
それでも、今の成績だけを見て諦めてしまうのは、あまりにももったいないと思います。
生徒が本気で目指したい大学があるなら、その目標に向けて何ができるのかを一緒に考えたい。
そして、合格に向けて必要なことを一つずつ積み重ねていきたいと思っています。
最後に、校舎長として伝えたいこと
私がポラリスアカデミア静岡校で目指しているのは、単に勉強を教える場所ではありません。
生徒が自分の課題と向き合い、自分で考え、行動し、目標を達成できるようになる場所です。
大学受験は、人生の中でも大きな挑戦の一つです。
その挑戦の中で、勉強の進め方が分からなくなったり、思うような結果が出ずに悩んだりすることもあると思います。
そんなときに、一人で抱え込む必要はありません。
私は、生徒一人ひとりと真剣に向き合い、志望校合格まで一緒に考え、最後までサポートしていきたいと思っています。
勉強が得意な人も、苦手な人も、今の成績に自信がない人も。
「今の自分を変えたい」「本気で第一志望に合格したい」
そんな気持ちがあるなら、ぜひ一度お話ししましょう。
現在の学力や志望校に関係なく、まずはあなたの話を聞かせてください。
ポラリスアカデミア静岡校で、一緒に第一志望合格を目指していきましょう！
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