模試の価値を最大化するために

こんにちは！
ポラリスアカデミア池袋校の石渡です。

本日は「模試の受験後にするべきこと」を
紹介したいと思います！

受験生だけでなく、1,2年生も
模試を受ける機会があると思います。

模試は、「実力を測る場」であると同時に、
「弱点を教えてくれる最高の教材」です！

成績表が返却された時、
つい判定や偏差値を見て一喜一憂しがちですが、
それだけでは大きな機会損失です。
成績表は、あなたの学力の情報が
たくさん詰まっています！

このブログでは、その情報を分析し、
今後の学習計画に活かすための
「受験後にすべきこと」
を徹底解説します。

受験生だけでなく、
1,2年生も模試を受ける機会があると思いますから、
ぜひ最後までご覧ください！

ステップ1：受験直後に「自己採点と分析」を行う

模試の結果が返ってくるまで待っていては、
詳細な記憶が薄れてしまいます。
試験直後の感覚が新鮮なうちに、
自己採点と分析を行いましょう。

自己採点をする際、
単にバツをつけるだけでなく、
「その間違いの原因」を
問題用紙の余白やノートに詳細にメモします。

いずれの原因にしても、
点数という形では同じように
評価されてしまいます。

しかし、実際には原因によって
今後の対策やするべきことは大きく変わってきます。

受験直後でないとこれら原因を特定するのが
難しくなってしまいます。

受けてホッとする気持ちはわかりますが、
振り返りまでが模試本番だと思って取り組みましょう。

成績表が届いたら、
判定や偏差値といった「結果」だけではなく、
「中身（プロセス）」を徹底的に分析します。

自分の総合点だけでなく、
「得点率（全体で何%取れたか）」と
「平均点」に着目しましょう。

平均点より低い科目・単元:
これは周囲の受験生が取れている基本問題を
取りこぼしていることを意味します。
最優先で基礎に戻り、
穴埋めをする必要があります。
正答率が高いのに間違えた問題:
誰もが正解できる問題、
つまり「合否に直結するボーダーライン」の失点です。
これは絶対に潰すべき弱点としてマークしましょう。

模試の成績表には、
数学なら「微分・積分」「ベクトル」、
英語なら「文法」「長文読解」といったように、
単元別の詳細な得点が表示されています。

この単元別の成績と、
受験直後に分析した「間違いの原因」を突き合わせます。

例:
数学の「ベクトル」の得点率が低く、
原因が「A: 知識不足」と「C: 計算ミス」が多かった場合

$\Rightarrow$ 単元集に戻り、基本公式を定着させるとともに、
ケアレスミス防止のための計算練習を重点的に行う。

判定がAでもEでも、
それは「今の時点の学力」
を示したに過ぎません。
特に高校3年生の夏までの判定は、
まだまだ変動します。

D・E判定の場合でも悲観的になる必要はありません。
「この模試で示された苦手分野を克服すれば、次はC判定にいける」
という具体的な目標設定の材料にしましょう。
判定は「今の自分と志望校との距離」
を教えてくれるガイドマップです。

逆にA判定でも慢心してはいけません。
苦手単元や、ケアレスミスで
失点した部分がないかを再確認し、
「満点を目指す意識」で学習を継続しましょう。

分析が終われば、
いよいよ最も重要な学習計画への反映です。
この作業が、次の模試で結果を出すための鍵となります。

間違えた問題や、勘で正解した問題は、
解説を読んで「完全に理解できるまで」解き直します。

この時、ただ答えを写すのではなく、
「なぜその解法を選ぶのか」
「他の解法はないのか」
といった思考プロセスを
ノートに言語化することが大切です。
これを「模試復習ノート」としてまとめれば、
直前期の最強の復習ツールになります。

分析によって浮き彫りになった
「正答率が高いのに間違えた問題」や
「平均点を下回った単元」を、
向こう1ヶ月の学習計画の最優先事項に組み込みます。

次の模試をただ受けるのではなく、
具体的な目標を設定して臨みます。

目標設定の例:
- 「前回間違えた『不定詞』の文法問題は、今回必ず満点にする」
- 「苦手な数学I・Aの得点率を、平均点＋5%まで上げる」
- 「時間配分を厳守し、最後の長文問題まで手を付ける」

模試の判定がどうであれ、
あなたがそのために費やした時間と、
間違えた問題の数々、
そして返ってきた成績表は、
すべて「あなただけの貴重な財産」です。

この財産を活かせるか否かは、
すべて受験後の行動にかかっています。

「模試の結果が良かった/悪かった」のではなく、
「次、何をすべきか」が明確になったと前向きに捉え、
具体的な行動に移しましょう。
その一歩一歩が、
必ず合格へと繋がります！