高2から始める受験勉強|注意点と最短ルートの見つけ方
こんにちは!
ポラリスアカデミア枚方校 講師の松原です。
「そろそろ受験勉強を始めないとやばい?」
「高2の秋だけど、今からでも間に合うの?」
枚方市の高校2年生や保護者の方から、最近よくいただく相談です。
結論から言うと、高2からの受験勉強はまだ十分間に合います。
ただし、「高3からでいいや」と同じ感覚でスタートすると、思った以上に時間が足りなくなるのも事実です。
高2からの勉強には“戦略”が欠かせません。
この記事では、
- 高2から受験勉強を始めるときの注意点
- 意識しておくべき考え方
- 実際に取り組むべき勉強内容
を分かりやすく解説します。そして最後に、ポラリス枚方校がどのように並走して支援できるかを紹介します。
1. 注意点|“基礎の穴を放置しない”

高2生が受験勉強を始めるときに一番危険なのは、基礎の穴を残したまま応用に走ってしまうことです。
- 英語なら、単語や文法があやふやなまま長文演習をする
- 数学なら、教科書レベルが不十分なのに共通テスト対策問題に挑む
- 国語なら、古典単語や文法が抜け落ちたまま過去問を解く
こうした「土台のスキップ」は、一見すると効率的に見えても、最終的に得点が伸びず“失速”します。
👉 受験勉強の第一歩は、「基礎の総点検」です。
高1内容も含めて、英単語・文法・数ⅠAⅡB・古典文法などの基礎が盤石かどうかを確認し、穴があれば必ず埋めること。ここを無視すると、高3で必ず苦労します。
2. 意識すべきこと|“逆算と習慣化の両立”

高2からの受験勉強で最も重要なのは、逆算の意識です。
「志望校の入試まで残り1年半」
「共通テストまでは残り1年3か月」
時間軸で考えると、実はもう余裕はありません。だからこそ、志望校から逆算した学習計画が不可欠です。
たとえば、関関同立や国公立を目指す場合:
- 高2の終わりまでに基礎をほぼ完成させる
- 高3の春からは過去問演習に入れる状態にする
- 夏以降は応用・実戦形式に集中する
この逆算の感覚がないと、「気づけば高3の夏、基礎も未完成」という事態になってしまいます。
また同時に、習慣化も外せません。
高2の勉強は、定期テストや部活、行事に振り回されやすい時期です。「やれるときだけやる」では絶対に伸びません。
👉 ポイントは、“無理なく毎日続ける仕組みを作る”こと。
- 平日は1〜2時間、休日は4〜5時間
- 毎日必ず英単語をやる
- 自習室を「行くのが当たり前」にする
この積み重ねが、やがて“受験生の勉強体質”をつくります。
3. 実際に何から取り組むべきか

英語
- 英単語帳1冊を徹底的にやり込む
→ シス単・ターゲットなど。高2のうちに完成させれば、高3で長文演習が一気に楽になる。 - 文法・解釈を並行して固める
→ Next Stage・英文解釈の技術70など。
👉 ゴールは「高3の春から長文に集中できる状態」を作ること。
数学
- 教科書の例題・青チャート基礎〜標準を確実に。
- 高2の終わりまでに数ⅠAⅡBを完成させる。
- 数Ⅲは理系なら高3の春に備え、今からコツコツ進める。
👉 ポイントは、「基礎の穴を残さない」。これを徹底するだけで伸び方が全く違う。
国語
- 古典単語と文法を高2で完成させる。
- 現代文は週1〜2題、根拠を持って読む練習を継続。
- 漢文は句形暗記を少しずつ。
👉 国語は一気に仕上げられない科目なので、今から積み上げることが勝敗を分ける。
理科・社会
- 高2から少しずつインプットを開始する。
- 共通テストレベルの参考書を読み進めるだけでもOK。
- 高3での本格演習に備え、「知識の貯金」をしておく。
4. ポラリスの伴走支援

ポラリスアカデミア枚方校では、高2から受験勉強を始める生徒を全力でサポートします。
- 一人ひとりの志望校に合わせた逆算カリキュラム
- 自習室利用による“毎日学習”の習慣化支援
- 疑問や不安をその場で解決できる質問体制
- 模試結果をもとにした改善サイクル
「部活が忙しくて勉強時間を確保できない」
「どこから手をつければいいかわからない」
そんな高2生の悩みも、一緒にプランニングして解決します。
まとめ
高2から受験勉強を始めるときに大切なのは、
- 基礎の穴を残さないこと
- 志望校から逆算して計画を立てること
- 毎日の勉強を習慣化すること
この3つを守れば、今からでも逆転合格は十分に狙えます。
ポラリス枚方校では、一人ひとりの現状に合わせた最短ルートを一緒に作り、最後まで並走します。
「部活と勉強の両立が不安」
「受験勉強を始めたいけど何からやればいいのか分からない」
そう感じている高2生や保護者の方は、ぜひ一度ご相談ください。今からの一歩が、未来の合格につながります。
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執筆:ポラリスアカデミア枚方校 講師・松原




